Základní umělecká škola B. Jeremiáše – Español

Se está ampliando la edad de jubilación. ¿Ha considerado este asunto?

De momento no. Ahora mismo no me planteo la jubilación. Mi trabajo me produce una gran satisfacción. No es sólo un trabajo; también es mi afición, y lo ha sido durante mucho tiempo. El trabajo que hago no agota mi energía, sino que me divierte de verdad.

Entonces, ¿no prevé una disminución de su capacidad de trabajo? ¿Tanto como profesor como director?

Ciertamente, cuando alguien no se siente bien o está indispuesto, naturalmente prefiere descansar. Pero por ahora, todavía me sobra energía. Tengo dos perros en casa y cuidarlos me mantiene activo. Me mantienen en forma.

¿Cree que su capacidad laboral seguirá siendo la misma a los 65 años?

Yo creo que sí. Sólo faltan dos años para eso. Como tengo tres hijos, la jubilación podría ser posible ya. Sin embargo, yo mismo no me siento alguien preparado para la jubilación.

Además de cuidar a sus perros, ¿hay otros factores que contribuyan a su buena forma física?

El propio entorno desempeña un papel importante. Nuestra escuela funciona bien, con excelentes resultados. Organizamos numerosos eventos y el personal está contento. Hasta ahora, me siento a gusto y disfruto de verdad de mi tiempo aquí.

Si sintiera que su motivación o su energía para el trabajo disminuyen, ¿qué medidas tomaría?

Si la carga de trabajo empezara a agotarme excesivamente, me plantearía dejar la función administrativa y dedicarme a la enseñanza, aunque fuera menos horas. Reduciría gradualmente mis responsabilidades para sentirme bien y seguir disfrutando de venir aquí.

¿Comparten sus colegas un planteamiento similar?

Observo continuamente lo comprometidos que están y cómo se adaptan. La gente está interesada y busca constantemente oportunidades de crecimiento personal. Buscan proactivamente áreas de interés e incluso sugieren invitar a algún experto. La edad no parece frenar su entusiasmo; incluso los miembros más veteranos siguen siendo apasionados y comprometidos. En una escuela de arte, la situación es algo distinta a la de una escuela primaria normal, donde los profesores suelen sentirse abrumados por las exigencias de toda una clase. En nuestro caso, trabajamos individualmente y con alumnos que poseen aptitudes, lo que hace que sea un placer. Incluso tenemos un profesor jubilado que no ha mostrado ningún signo de disminución de su capacidad de trabajo. Nuestras actividades son diversas, desde sesiones de formación hasta frecuentes conciertos y celebraciones de clase, y nos mantienen ocupados. Parece que en las escuelas de arte la enseñanza es más una vocación que un medio de obtener ingresos; se trata de aprovechar el tiempo al máximo. Incluso los profesores más veteranos parecen lejos de estar agotados.

¿Disminuye la capacidad de trabajo debido a dolencias físicas o problemas de salud entre su personal?

Aunque puede haber casos en los que la capacidad de trabajo de un profesor se vea afectada por lesiones, pérdida de visión o problemas auditivos, estos casos son raros. En la mayoría de los casos, se trata de excepciones y no de la norma.

¿Se enfrentan algunos miembros del personal a circunstancias más difíciles en el desempeño de sus funciones, como responsabilidades personales?

Tenemos una compañera que tiene una hija enferma, lo que supone una mayor carga de trabajo. Sin embargo, aparte de ella, nadie más aquí se ve obstaculizado significativamente por situaciones familiares o por el cuidado de un familiar enfermo. No obstante, incluso si se dieran estas situaciones, nos adaptamos a horarios de trabajo flexibles o a tiempo parcial. Algunas instituciones obligan a los profesores a estar presentes en las aulas para prepararse, pero yo lo encuentro innecesario. Si un profesor cumple eficazmente con sus responsabilidades, debería tener libertad para prepararse cuando le convenga.

¿Qué considera un indicador del trabajo bien hecho?

Los exámenes finales son sin duda un punto de referencia crucial. Más allá de eso, nuestros profesores muestran su apoyo asistiendo a las hospitalizaciones de los demás, los alumnos actúan en conciertos y, lo que es más importante, nuestra tasa de éxito en las competiciones sirve de sólido indicador.

¿Ha experimentado el agotamiento?

En absoluto. Al contrario, nuestros profesores son muy proactivos y dinámicos. Personalmente, veo nuestra escuela como un entorno feliz y dinámico. Por supuesto, siempre se puede mejorar, pero el ambiente es siempre vibrante. Nuestros profesores están intrínsecamente motivados para superarse. Por ejemplo, nuestro departamento de guitarra organiza por voluntad propia actuaciones en hospitales o residencias de ancianos. Es a la vez una experiencia agradable y un medio de educar a nuestros alumnos. Curiosamente, cuando reflexiono sobre ello, me doy cuenta de que no tengo que obligar a nadie a participar; nuestro personal disfruta genuinamente de sus funciones aquí.