Solaris
Solutions to Age Related Issues in Education Sector
2021-1-CZ01-KA220-VET-000033227
Questo progetto si rivolge principalmente agli operatori del settore dell’istruzione; vuole essere uno strumento pratico per aiutare coloro che hanno la responsabilità dell’occupazione, come i dirigenti scolastici, i responsabili delle politiche e le parti sociali, nonché gli insegnanti e i formatori (formatori per lo sviluppo professionale continuo, o CPD, in particolare) a garantire che l’invecchiamento della forza lavoro scolastica sia gestito con successo e che l’età non diventi un ostacolo all’occupazione.
Dal punto di vista dell’educatore, la gestione dell’età comporta una serie di azioni per soddisfare le esigenze di persone di età diverse (non solo per i dipendenti più anziani), con l’obiettivo di preparare gli educatori ad affrontare il momento in cui la scuola si troverà a dover impiegare una percentuale significativamente maggiore di dipendenti di età superiore ai 50 anni rispetto a quella attuale. Questo progetto si rivolge in particolare al personale scolastico, agli insegnanti e ai formatori dell’IFP. Il programma CPD ideato in questo progetto si rivolge al personale docente e riflette le esigenze attuali dell’ambiente scolastico in costante invecchiamento.
Obiettivi del progetto
L’obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare una serie di strumenti pratici per gli educatori di ogni livello (in particolare per i fornitori di IFP) che riguardano la gestione dell’età nel settore dell’istruzione. La raccolta di strumenti consiste in una serie di esempi di buone pratiche sulle soluzioni ai problemi legati all’età nelle scuole, in un’analisi comparativa dei casi di studio e in raccomandazioni per gli educatori sulle misure riguardanti la gestione dell’età. Inoltre, è previsto lo sviluppo di un curriculum per la formazione di personale scolastico selezionato su temi legati all’età e di un programma di formazione base. I risultati del progetto sono disponibili in formato digitale.
Risultati del progetto
Raccolta di interviste sulla gestione dell’età nel settore educativo
Questo risultato del progetto è il frutto di un’indagine sulle migliori pratiche di gestione dell’età nel settore dell’istruzione. I partner hanno raccolto 24 esempi di scuole che hanno implementato con successo pratiche di gestione dell’età nei loro istituti.
Questa ricerca analizza le sfide legate all’età che gli insegnanti devono affrontare nel settore dell’istruzione e indaga sulle strategie di gestione dell’età per affrontare questi problemi. È stata condotta una ricerca qualitativa, con interviste ai principali stakeholder di sei Paesi europei, per esplorare la percezione dell’invecchiamento e delle questioni legate all’età. Il rapporto sottolinea i benefici delle misure di gestione dell’età, come il miglioramento della qualità dell’insegnamento, il benessere degli insegnanti, i benefici per gli studenti e la maggiore attrattiva della professione di insegnante. Tuttavia, riconosce anche i costi legati all’attuazione delle strategie di gestione dell’età e le potenziali difficoltà nel motivare alcuni insegnanti anziani ad affrontare questo cambiamento.
Il curriculum formativo comprende 4 risorse distinte, ciascuna rivolta a un gruppo target diverso: insegnanti/formatori scolastici, amministratori/dirigenti scolastici, consulenti e formatori CPD. Il curriculum contiene tutte le informazioni necessarie per progettare e/o fornire formazione al gruppo target selezionato sul tema della gestione dell’età.
Programma di formazione di base per il personale scolastico
Man mano che le esigenze dei formatori si evolvono, si modificano anche le conoscenze e le competenze necessarie. Questo programma di formazione si basa sui risultati dell’analisi approfondita delle esigenze del personale docente in materia di gestione dell’età nelle strutture scolastiche. Questo programma di formazione inoltre fornisce lezioni introduttive ai problemi legati all’età nel settore dell’istruzione e illustra le modalità con cui questi problemi possono e devono essere risolti.
Leggete qui le newsletter del progetto:
I risultati del progetto saranno disponibili al pubblico come OER nel marzo 2024.
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